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发布时间:2018-11-19 浏览次数:2189

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二是这次党中央、国务院的对口资源政策实行以来发挥了很大的作用,比如县与县的对口资源、学校与学校的对口资源等都发挥了很大的作用。三是建立统一的中小学办学标准,使中西部地区统一标准。这就大大缩小了区域之间的差距。四是教师资源配置方面,通过中央的免费师范生政策,加大对西部地区教师队伍的建设。在党中央、国务院的高度重视下正因为这些重要举措才使得我们的区域差距在逐步缩小。

○对比和悬想:祭文的第一段以古圣贤相比,悬想亡友形之不朽,然而与之相对照的实际却是“荒烟野蔓,荆棘纵横”,名与形,灵与肉都已朽在地底。接着作者又荡开一笔悬想:今固如此,千秋万岁之后更何以堪。作者自现实而历史,自悬想而现实,又从现在想未来,由个别到普遍,使短祭文力达历史的规模。

  管善亮小档案  1975年开始教育生涯  1991年任山东省齐河县县委党校副校长  2001年任齐河县实验中学校长、党支部书记至今  座右铭:为发展而拼搏。  “都说教师干的是良心活,其实校长更是如此。只要想干,从早到晚就有干不完的活。校长的职位决定了他在学校里是一个自由空间很大的人,如果凭借这一优势把活干没了,校长只做‘甩手掌柜’,师生看不见校长的身影,校长也不了解学校工作的真相,这样的校长足以毁掉一所学校。”一谈工作就激动的管善亮,点着烟深吸了一口,平和了一下情绪,“校长要对得起学校,对得起教师,对得起学生。校长要让教职工感到学校是不断发展壮大的,并使教师较为清晰地预见到个人的发展前景。”  山东省齐河县实验中学由原来的齐河师范改制而成,师资力量、基础设施都远不如齐河一中,所招的学生绝大多数都是一中选拔之后剩下的,所以在改制之初,升学率一直低迷。2002年初,管善亮出任实验中学校长,当年本科上线108人,创历史之最,2003年以来,本科上线率连续几年居全市普通中学之首,成为令人费解的“现象”,彻底改变了实验中学在齐河人心中的传统形象。  近来年,在财政不拨款的情况下,学校自筹资金1600多万元建起了包括教师宿舍、学生宿舍、实验室在内的五座高标准大楼,修建了可同时容纳4000余人就餐的餐厅,解决了教师住房、学生食宿等困扰学校发展的重大问题。  谈到这些变化,管善亮总说这是老师们干出来、拼出来的。从县委党校调过来的管善亮谦虚地说:“我做过教师,但没教过高中。来到实验中学,业务上我是外行,管理上是外行,基础设施建设更是外行。面对这种处境,又加上当时学校的声望不高,我确实压力不小,因为生源就是大问题,招生上无法同一中抗衡,学校本身又缺乏竞争力,如果不真抓实干尽快扭转局面,将直接影响学校的生存!”  在我国,外行领导内行的情况并不鲜见,但鲜见的是敢于坦率地承认自己是“外行”。正是这种直面现实的坦诚,使管善亮敢于挑战自我,逐渐由外行转化为内行,并赢得了师生的信赖。在实验中学,坦诚与朴实已内化为一种张力,渗透于校园文化,影响到师生的言谈举止。  初到实验中学,管善亮一方面深入教师家庭、办公室,与教师谈心,了解他们的甘苦及思想状态,着力为教师解决后顾之忧,一方面深入课堂,搞教学研究;同时重新启动教代会制度,使支委会、校委会、教代会三足鼎立,所有重大问题如学生收费、基础建设、大宗货物购进、人事升迁、管理制度、奖励机制等均由“三会”讨论,定出最佳方案。人人都有发言权,教师才会把学校的事当成自己的事,才会把教育看作一项无法割舍的事业,教师的工作热情才能充分调动起来。校长的权力如果有损于教师的工作热情,那么校长必须无条件地放权。在一些人看来,强力推行民主就是校长在个人身上割肉,但是管善亮却认为,放权就是校长在进行自我解放。他始终坚持这样两个“凡是”——凡是有利于调动教职工积极性的事,尽量办;凡是挫伤教职工热情的事,一律不办!  在管善亮眼里,实验中学的教师个个都是业务能力高、敬业精神强的精英。他认为,评价教师,要着眼于他的未来,帮助教师“扬长避短”,让每个人的优势都发挥到极至,有点小毛病可以忽略不计。他说:“一个教师不管有多少毛病,只要他真心热爱学校、真心热爱学生,就等于没毛病!一个教师如果八面玲珑专事奉承,就是最大的毛病!”有心胸就有魅力,他的人格魅力在实验中学已经产生了强大的磁场效应。不以假话骗人,不以大话欺人,不以官腔唬人,而这一切又出自本心,而非作秀——这就是管善亮的精神内核,为官为人做到这个份儿上,应该是说进入了大视野大境界。  管善亮认为,在经济欠发达地区,经济刺激对教师来说是次要的,重要的是精神鼓励。该地区多数教师工资不过千余元,学校能拿出来的奖金不过几百元,这不足以使教师拼命,真正给教师提供强大动力支持的是教师的精神支柱。他常跟教师们讲,都说教师像园丁,哪一个园丁在浇花施肥修剪时不是心情愉快?教师的乐趣是不做教师的外人没法体会的,还有什么比收获人心的事业更富有,还有谁比同血气方刚的高中生朝夕相处更幸福?换一个角度看习以为常的事情,教师就会豁然开朗。  极力推开各种应酬、杂务,业余时间管善亮与老师们玩得火热,篮球场上,为了一个球同老师扭打滚抱在一起感觉是最开心的,他喜欢这种感觉。  在包装、作秀成为景观的当下,管善亮无疑向着相反的方向独自走去,正是他的这种低调,让我们在他身上看到了更多原生态的人性、人情、人味,他由此改写了一个薄弱学校的命运。学校最终应该守住什么?这也许是校长们最值得深思的职业考题。  《中国教育报》2006年4月18日第5版

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他说,去年有个别学校大肆宣扬状元,横幅在校外到处挂。他说:“今年不要这样做了。你写某某学科第一名,这个我不反对。”

比起很多人不问青红皂白的臆断指责,法律便显得公允得多,规定学校承担的是补充赔偿责任,是指在侵权的第三人未尽到赔偿责任或赔偿不足时所承担的赔偿责任,并且承担的是与其过错相应的赔偿责任。根据过错推定原则,校园伤害事件中,实施积极加害行为的是第三人,学校仅是违反了职责范围内的安全保障义务,从而一定程度上给了第三人可乘之机,第三人的过错明显要重于学校,只有第三人无力赔偿的情况下才让学校承担。11名学生中毒的罪魁祸首是投毒者,深圳学生绑架中罪大恶极的是绑架案罪犯,在湖南踩踏事故中,那些堵住出口的学生实在顽劣,负责建筑工程安全的人也不能免责。校园事故发生后,真得平心静气地想一想,学校到底应负多大的责任。(普嘉)

也有教育专家提出,目前国内重点大学自主录取的方式似有可以改进之处。高考前,学生要参加几所高校的自主招生笔试、面试,之后还要参加高考;高考成绩占怎样的权重,各校的录取标准不一。因此,高校自主招生是否可放到高考以后?比如,仿效香港大学录取的办法,划定一个高考分数线作为报考本校的资格线,在此基础上组织选拔考核。这样,可以将高考与自主招生考试更好地结合,为考生减负。(徐敏袁松禄)

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日前,在团云南省委组织的“共青团和人大代表、政协委员面对面”座谈会上,对于青少年与网络的问题,昆明市第一中学校长、云南省人大代表童吉仁毫不客气地说:“政府监管不到位,怎能指责青少年网络成瘾?”

据了解,少数初中学校为了提高中考升学率,以各种借口剥夺一些成绩较差的初中毕业生参加升学考试的权利。每年乌鲁木齐市教育局都会接到类似的投诉。今年乌鲁木齐市教育局将加大对此类现象的处罚力度,对有这类行为的学校,一经查实,将取消市级德育达标校或市级依法治校示范校的称号,正在申报的,将取消其申报权2年。

那天具体干什么来的,刘海峰忘了。确切地说,是来不及记得了。

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专业课复试各个学校的差别非常大,有的学校制定了严格的复试流程、评分标准和试题题库;而有的学校只是把过了初试线的同学叫来简单交流一下就结束;有的学校参加复试的考生浩浩荡荡,甚是壮观,而有的学校复试的规模很小,对最后的录取造不成重要的影响。

作为西部惟一的IB国际高中,光亚IB国际高中学校校长卿光亚还清楚地记得两年前罗诗亚参加考试的情形:“她当时是与另一名同样优秀的女生一起来学校考试的。考试时,像个小大人一样的罗诗亚表现出了常人难有的聪明才智,她的英语表达非常流畅,成绩非常出色,我录取了她。”

华东理工大学作为全国6所首批建设国家技术转移中心的高校之一,牢固树立“面向行业、区域经济发展,注重集成创新,完善技术转移全过程服务体系”的技术转移核心理念,把全国技术转移体系建设的重点放在技术咨询、技术集成与技术扩散的能力建设上。学校将工程设计研究院整建制纳入国家技术转移中心,使其紧密参与技术项目产业化的全过程;同时着重建设了环境咨询研究中心、安全工程咨询中心、专利事务所、教育部石油化工成果信息推广频道、上海能源化工技术转移平台等机构和平台,并且牵头成立了教育部石油化工技术转移联盟。

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以此观之,带着这份调查红皮书作一次“穿越”,回到上个世纪五十年代,其结果会是:大多数受调查的女大学生愿意嫁给解放军。回到上个世纪六七十年代,结果又会是:大多数女大学生愿意嫁给工人。等到了八十年代,最愿意嫁的对象又变成知识分子……

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