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发布时间:2018-10-09 浏览次数:2991

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据这位负责人介绍,党和国家高度关注并一直致力于解决高等教育入学机会的区域差距问题。特别是2006年以来,教育部会同国家发改委,努力贯彻党的十六届六中全会提出的“坚持教育优先发展,促进教育公平”的要求,强化了对高等教育事业发展的宏观管理,采取了一系列宏观调控和政策引导措施:一是改进和完善招生计划安排模式,利用招生计划综合测算数学模型分配各地招生计划,努力做到高等教育招生计划分配的科学、公平和透明;二是在生源计划安排上,探索建立引导高教资源丰富的部分地区支援中西部地区的长效机制;三是加强对公共教育资源分配的宏观调控。要求中央部委高校在保持各地计划总量相对稳定的同时,将招生计划增量部分向中西部高等教育欠发达且生源质量好、数量多的地区倾斜,等等。通过上述努力,取得了一定成效:一是各地普通高考录取率、每十万人口高等学校在校生等指标的区域差异有所减小;二是高等教育入学机会的城乡差距呈现缩小趋势,全国高校招生录取新生中农村户口学生的比例已超过城市户口学生,并进一步提高;三是直属高校生源计划投放的合理性和公平性不断加强,多数直属高校在属地的招生计划比例有所降低。

浙江赛区萧山区育才小学黄翌沐:“阳光伙伴”这个活动就像一个调味瓶,一打翻,酸、甜、苦、辣样样都有。什么是苦呢?那就是灰尘之苦。我们练习冲刺时必须扑到一个垫子上,当老师一声令下“扑!”时,大家都毫不犹豫地猛扑了上去,刹那间“硝烟弥漫”,我只有一个感觉,今天的中饭不用吃了,灰尘早把肚子给塞得满满的了。这灰尘可真害苦了我们,但是苦中有乐嘛!瞧,别班同学那羡慕的眼神,那渴盼的神情,让我体会到什么叫幸运,什么是幸福。

两天后,教导主任把各位教师的个人总结送到了我的手中。我细细地看了起来,越看越感觉不对味。除了部分教师写得还算详细、有针对性以外,不少教师写的都是大话、套话,有的语言居然惊人地相似。为什么会出现这种情况?我问教导主任,她坦然道:“整体感觉老师们按时完成了学校布置的任务,但缺少一种主动性、创造性,不少老师互相借鉴,有的甚至把以前的工作总结改头换面而已。这是一种应付工作的状态。”听着她的回答,看着手中的文字,我陷入了深思……

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晚报讯今年10月,上海市学生阳光体育大联赛高校高尔夫比赛就将启动,目前市内十所高校已开始校内宣传活动。高尔夫已不再是“贵族运动”的代名词,而成为人人可以参加的平民运动。下学期开始,高尔夫有望在本市部分中小学进行推广。

  《中国教育报》2006年11月15日第7版

“这套书代表了大转型时期的一个历史记录,我希望它多少能够向后人表达我们这一代人对历史、生活、文化的思考。我希望若干年以后,未来的人们能够通过这套书,了解我们这代人的思考。”该书作者之一,上海师范大学历史系教授、上海交通大学政治学系教授萧功秦表示。

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如何更新引才思路?如何让海外人才产生对祖国的向心力?这是引才单位必须面对和思考的问题。2011年,本版在继续关注各地引才政策和措施的同时,将重点关注各地引才的新思路。(峰伟)

在“继承”这一薄弱环节上,不能完全把账算到教育者头上。因为这一薄弱环节持续多年的原因是,因为教育者没有可行性办法把教育智慧从浩若烟海的典籍中淘出来。就是教育研究者,也只能守钻一隅,难及其余。以学习陶行知的教育智慧为例,几年前整个图书市场上只有《陶行知全集》,总共印了两千套。老师们哪有时间通读“全集”呢?2004年后陆续有了《陶行知教育名篇》、《陶行知名篇精选》后,陶行知的教育智慧才在广大教师中广泛传播开来。杜威教育智慧的传播也同样是这个问题,让教师把杜威的学术著作通读一遍是不可能的,所以长期以来,教师们对杜威的理解难以令人满意,而不读杜威却去从事现代教育,这岂不是自说自话?

高考本应赤膊上阵,造假者却是披盔挂甲,这副隐形盔甲杀伤了人心,杀伤了本就奄奄一息的诚信。17岁的少年,如果你认为诚信和公平还是这世间最可贵的价值,请别急着表示宽容,因为宽容父亲等同于宽容自己。你可以原谅父亲,但首先应该请求公众的原谅。

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中国驻塞尔维亚大使馆代办陈波发表讲话说,中塞两国关系去年取得了新的进展。中国国务院副总理回良玉成功访塞,双方领导人就发展两国在各领域的互利合作达成广泛共识;在经济方面,两国经贸合作继续迅速发展,双边贸易额已达13亿美元,许多中国企业家表示出赴塞投资的兴趣;在文化合作方面,贝尔格莱德孔子学院已成为中东欧地区最具影响力的孔子学院之一。他表示,相信中塞关系今年将取得更大发展。

晚报讯今天(7月16日)上午,以“新能源新城市新生活”为主题的“2010年全球大学生精英论坛”在上海交大徐汇校区开幕。来自哈佛大学、耶鲁大学、东京大学等30余所知名高校的近150名学生精英汇聚于此,仿佛一个“小联合国”。

我是江苏省金坛市建昌小学的五年级学生,过了这个暑假,就要上六年级了。我在电视里看到你们的事迹后,非常感动。

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万姗是唯一的住校老师,每天中午她要把学生带来的午饭烧热,傍晚要划着小木船把学生送到对岸。到了周末,她要去20里外的源口集市上挑回一周的米、菜等。那时的库区,电视信号、手机信号都没有。

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