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发布时间:2018-10-17 浏览次数:1092

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甘肃省政府日前聘任甘肃省第八届督学70名,批准建立县级政府教育工作督导评估专家库,聘任专家56名。甘肃省政府督学将组成教育督导团,代表省政府对全省教育工作实施督导评估;督导评估专家将在未来五年内开展第二轮县级人民政府教育工作督导评估。会上为新聘督学和专家代表颁发了证书。

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  第二,保障素质教育实施的必要条件,也是各级政府必须履行的职责。全面实施素质教育需要各级政府创设“硬”“软”两方面的条件。硬件的保障要求政府要依法保障教育投入,不断改善办学条件,落实对薄弱学校的倾斜措施,进一步缩小区域内城乡、校际教育差距;同时,要切实加强教师队伍特别是农村教师队伍建设,把建设高素质教师队伍作为推进素质教育的关键工程常抓不懈;还要加快推进教育信息化建设,全面提高教学现代化水平,促进优质教育资源共享。软件的保障则需要政府对学校及教育行政部门的评价,要严格遵循教育规律,不给地方和学校下达升学指标,不以升学率作为衡量教育质量和教育局长、校长工作成绩的唯一标准。要坚决杜绝唯分数论,建立科学的督导评价机制。要积极推动区域内中小学评价与考试制度改革,督促职能部门加大考试内容与方式改革的力度,取消义务教育阶段中的“重点学校”,促进学校公平竞争,均衡发展。

现在,随着乡村经济状况的改善,按理说,孩子们的非物质生活应该也逐步走向“小康”了才对,但事实却恐怕并非如此,甚至某种意义上反倒恰与之相反。首当其冲者,大家都知道的,本国文化产业历来谈不上怎么景气,而儿童文化产业这一块更为荒芜,要不“日货”之“奥特曼”也不会那般惹人急眼。于乡村孩子而言,也“电视面前人人平等”了,这当属好事,但节目本身让人实在不敢恭维,绝对“成人主义”加“脑残旨趣”——“啊情啊爱啊皇上啊格格……”迄今为止充斥荧屏的也就是这路货色。小心灵没安全阀,谁看谁“中毒”。可怕的是,每次行走于乡间,我听孩子们三五成群讨论的就是这些东西,因为那是他们童年新一代最廉价易得的电子“尿泥巴”。

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沈茂德管理中的小事是关乎人的冷暖之事,是有关爱的实在学问。《玻璃打碎以后》一文中,沈茂德的一句“如果是我们的孩子住在这儿,是不是玻璃碎了,也会几天没人管”的责问表现着一位人文校长的内心思考。由此应运而生了后勤“主动服务、高效服务、优质服务”的理念,产生了“设备报修和维修制度”。《认识100个学生》表现了沈茂德“走近孩子们的生活,走进孩子们的心灵”,反思管理,蹲下来与孩子交流,校长成为了“尊重学生,信任学生,发展学生”的“幸福校园文化”的催生者和建设者。而《一封信的启迪》其实是沈茂德校长对教师关心和关注的一个案例。管理中有很多这样的案例,如果你不当回事,那就没有事,如果你当回事,那确实是一件走进教师内心的实事,需要管理者真心实意地去服务。

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